PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

Alle markieren

• [12]
  

  2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2988178

  Marker R, Kullmann H, Zentarra D, Geist S, Lütje-Klose B (2024)
  Schulisches Wohlbefinden von Schüler*innen der Sekundarstufe I in inklusiven Lerngruppen – Analysen zum Entwicklungsverlauf an der Laborschule Bielefeld.
  Unterrichtswissenschaft.

  PUB | PDF | DOI
   
• [11]
  

  2022 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2982464

  Textor A, Gold J, Zenke CT, Zentarra D (Eds) (2022)
  Jahrbuch Laborschulforschung 2022.
  Schule – Forschen – Entwickeln. Beiträge zur Forschung und Entwicklung der Laborschule Bielefeld 2022(1).

  PUB
   
• [10]
  

  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2982474

  Textor A, Zentarra D (2022)
  Vielfalt und Struktur der Laborschulforschung –Entwicklungen an der Laborschule Bielefeld und Analyse der Forschungs- und Entwicklungsprojekte ab 1991.
  Schule – Forschen – Entwickeln 2022(1): 29-48.

  PUB | DOI
   
• [9]
  

  2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962231

  Zentarra D, Dorniak M, Rehr J (2021)
  Schüler*innen als Praxisforscher*innen in der Schulentwicklung – eine Analyse von Machtstrukturen.
  In: Herausforderung Sprache in Kindergarten, Schule und Universität. Zanin R, Rauch F, Schuster A, Lechner C, Stadler-Altmann U, Drumbl J (Eds); Beiträge zu Aktionsforschung, Lesson Study und Learning Study, 1. Wien: Praesens: 13-27.

  PUB
   
• [8]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2959772

  Goldan J, Kullmann H, Zentarra D, Geist S, Lütje-Klose B (2021)
  Schulisches Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern mit und ohne sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf während der COVID-19-Pandemie : Erste Befunde aus dem Projekt WILS-Co an der Laborschule Bielefeld.
  Zeitschrift für Heilpädagogik 72: 640-651.

  PUB | PDF
   
• [7]
  

  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2961912

  Gold J, Zentarra D (2020)
  Handlungsbefähigungen am Ende der 10. Klasse. Einblicke in Ergebnisse der Absol-vent*innenstudie der Laborschule Bielefeld.
  Gemeinsam Lernen: Zeitschrift für Schule, Pädagogik und Gesellschaft 6(1): 80-85.

  PUB
   
• [6]
  

  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2961911

  Biermann C, Gold J, Zentarra D (2020)
  Selbstwirksamkeitserwartung und Motivation an Gelenkstellen der Bildungsbiographie. Eine qualitative Studie an der Laborschule Bielefeld.
  In: Nachhaltige Bildung. Tagungsband zur VII. CARN D.A.CH-Tagung an der Pädagogischen Hochschule Tirol, 18.-19.01.2019, Innsbruck. Habicher A (Ed); Beiträge zur Fachdidaktik, 4.

  PUB
   
• [5]
  

  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2943650

  Textor A, Devantié R, Dorniak M, Gold J, Zenke CT, Zentarra D (2020)
  Laborschule Bielefeld: Das „Lehrer-Forscher-Modell“ im Jahr 2020 – institutionalisierte Kooperation zwischen Schule und Universität.
  In: Kooperation von Universitäten und Schulen – Gründungsschrift des Verbunds Universitäts- und Versuchsschulen (VUVS). Heinrich M, Klewin G (Eds); WE_OS Jahrbuch - Jahresbericht & Forschungs- und Entwicklungsplan der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, 3. Bielefeld: Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg: 77-97.

  PUB | PDF | DOI | Download (ext.)
   
• [4]
  

  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933111

  Zenke CT, Dorniak M, Gold J, Textor A, Zentarra D (2019)
  Schulische Praxisforschung als Form der partizipativen Bildungsforschung. Das Beispiel der Laborschule .
  In: Forschendes Lernen – Lernendes Forschen. Partizipative Empirie in Erziehungs- und Sozialwissenschaften . Eck S (Ed); 1st ed. Weinheim & Basel: Beltz, Juventa: 136-148.

  PUB
   
• [3]
  

  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2961914

  Gold J, Zentarra D (2019)
  Klassische Absolvent*innenstudie – Bericht zum Stand der Arbeit.
  In: Laborschulforschung 2019. Anträge und Berichte zum Forschungs- und Entwicklungsplan. Dorniak M, Gold J, Textor A, Zenke CT, Zentarra D (Eds); Werkstattheft, 54. Bielefeld: Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule.

  PUB
   
• [2]
  

  2018 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933782

  Dorniak M, Gold J, Textor A, Zenke CT, Zentarra D (Eds) (2018)
  Laborschulforschung 2018. Anträge und Berichte zum Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft; 53.
  Bielefeld: Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld.

  PUB
   
• [1]
  

  2016 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2906708

  Biermann C, Sörensen S, Walluks D, Miller S, Bergmann KN, Zentarra D (2016)
  "Was wir erhoffen .. was wir erlebt haben": Eltern in der Laborschule. Eine vergleichende Pilotstudie zu den Erwartungen und Erfahrungen von Eltern der Laborschule und Regelschulen (FEP 2012-2014). Werkstattheft; 51.
  Bielefeld: Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule Bielefeld.

  PUB