PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

Alle markieren

• [7]
  

  2023 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2978207

  Bruhn, Svenja, and Lüken, Miriam. 2023. “A framework to characterize young school children's individual mathematical creativity—an integrative review”. Asian Journal for Mathematics Education 2 (1): 116-144.

  PUB | DOI | Download (ext.)
   
• [6]
  

  2022 | Dissertation | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966059

  Bruhn, Svenja. 2022. Die individuelle mathematische Kreativität von Schulkindern. Theoretische Grundlegung und empirische Befunde zur Kreativität von Erstklässler*innen. Vol. 8. Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik. Wiesbaden: Springer Spektrum.

  PUB
   
• [5]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2951666

  Bednorz, David, and Bruhn, Svenja. 2021. “Mehr als nur erklären – eine Bestandsanalyse des Angebots an mathematischen YouTube-Videos”. Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 110.

  PUB | Download (ext.)
   
• [4]
  

  2020 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2948676

  Bruhn, Svenja. 2020. “Kreativität von Kindern im Umgang mit offenen Aufgaben – eine Analyse arithmetischer Ideen”. In Beiträge zum Mathematikunterricht 2020. 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik , ed. Hans-Stefan Siller, Wolfgang Weigel, and Jan Franz Wörler, 185-188. Münster: WTM-Verlag.

  PUB | Download (ext.)
   
• [3]
  

  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2940657

  Lüken, Miriam, and Bruhn, Svenja. 2020. “"Immer das Gleiche"- Kinder entdecken den Aufbau mathematischer Muster”. KiTa aktuell , no. 1: 18-21.

  PUB
   
• [2]
  

  2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2942259

  Bruhn, Svenja. 2019. “Creative processes of one primary school child working on an open-ended task”. In CERME11. Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, ed. Uffe Thomas Jankvist, Marja van den Heuvel-Panhuizen, and Michiel Veldhuis, 2249-2256. Utrecht, the Neatherlands: Freudenthal Group & Freudenthal Institute, Utrecht University and ERME.

  PUB | Download (ext.)
   
• [1]
  

  2019 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2942260

  Bruhn, Svenja. 2019. “Creative processes of first graders working on arithmetic open tasks”. In Including the Highly Gifted and Creative Students – Current Ideas and Future Directions : Proceedings of the 11th International Conference on Mathematical Creativity and Giftedness (MCG 11). 22.08.2019 – 24.08.2019, Universität Hamburg, Germany, ed. Marianne Nolte, 5:371-372. Conference Proceedings in Mathematics Education. Münster: WTM-Verlag.

  PUB