PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2015 | Dissertation | PUB-ID: 2781954

  Bornkessel, P., 2015. Studium oder Berufsausbildung? : Zur Bedeutung leistungs(un)abhängiger Herkunftseffekte für die Bildungsentscheidung von Abiturientinnen und Abiturienten, Internationale Hochschulschriften, no.624, Münster: Waxmann.

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  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2693488

  Hahn, S., et al., 2014. Den Bildungsgehalt fächerübergreifender Profile bewerten. In S. Hahn, M. Heinrich, & G. Klewin, eds. Studien zum fächerübergreifenden Unterricht. Forschungspraxis Praxisforschung. no.2 Münster: Monsenstein und Vannerdat, pp. 173-233.

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  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2693480

  Hahn, S., et al., 2014. Lehren und Lernen in fächerübergreifenden Profilen. In S. Hahn, M. Heinrich, & G. Klewin, eds. Studien zum fächerübergreifenden Unterricht. Forschungspraxis Praxisforschung. no.2 Münster: Monsenstein und Vannerdat, pp. 139-172.

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  2013 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2575826

  J. Asdonk, S. U. Kuhnen, & P. Bornkessel, eds., 2013. Von der Schule zur Hochschule. Analysen, Konzeptionen und Gestaltungsperspektiven des Übergangs, Münster: Waxmann.

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  2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2575829

  Asdonk, J., Kuhnen, S.U., & Bornkessel, P., 2013. Der Übergang Schule-Hochschule: Forschungs- und Gestaltungsfeld ‚zwischen den Institutionen‘. In J. Asdonk, S. U. Kuhnen, & P. Bornkessel, eds. Von der Schule zur Hochschule. Analysen, Konzeptionen und Gestaltungsperspektiven des Übergangs. Münster: Waxmann, pp. 11.

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  2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2575842

  Bornkessel, P., Kuhnen, S.U., & Klewin, G., 2013. Der Qualifikationsvermerk am Ende der Sekundarstufe II. In J. Asdonk, S. U. Kuhnen, & P. Bornkessel, eds. Von der Schule zur Hochschule. Analysen, Konzeptionen und Gestaltungsperspektiven des Übergangs. Münster: Waxmann, pp. 100-113.

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  2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2643345

  Bornkessel, P., & Lojewski, J., 2013. Zur Bedeutung von Kompositionsmerkmalen und schulischer Umwelt für die Bildungsentscheidung von Abiturientinnen und Abiturienten - ein empirischer Vergleich. TriOS. Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation, 8(1), p 49-70.

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  2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2528303

  Asdonk, J., et al., 2012. Forschungsprojekt „Krise und Kontinuität in Bildungsgängen: der Übergang Schule-Hochschule". In S. Hahn & J. Oelkers, eds. Forschung und Entwicklung am Oberstufen-Kolleg. Selbst- und Peerbericht über die Entwicklungen der Versuchsschule und Wissenschaftlicher Einrichtung Oberstufen-Kolleg in den Jahren 2005 bis 2010. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, pp. 167-187.

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  2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938785

  Bornkessel, P., et al., 2011. Methodische Grundlagen und Design der Studie. In P. Bornkessel & J. Asdonk, eds. Der Übergang Schule – Hochschule. Zur Bedeutung sozialer, persönlicher und institutioneller Faktoren am Ende der Sekundarstufe II. Schule und Gesellschaft. no.54 Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, pp. 19-45.

  PUB | DOI
   
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  2011 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2372767

  Bornkessel, P., Holzer, B., & Kuhnen, S.U., 2011. Differentielle Schulmilieus: Zur Bedeutung sozialer Schulklimafaktoren für die fachbezogene Studienzuversicht. In P. Bornkessel & J. Asdonk, eds. Der Übergang Schule - Hochschule. Zur Bedeutung sozialer, persönlicher und institutioneller Faktoren am Ende der Sekundarstufe II. Schule und Gesellschaft 54. 1st ed. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, pp. 105-138.

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  2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2372747

  Asdonk, J., & Bornkessel, P., 2011. Einleitung: Der Übergang Schule - Hochschule. In P. Bornkessel & J. Asdonk, eds. Der Übergang Schule - Hochschule. Zur Bedeutung sozialer, persönlicher und institutioneller Faktoren am Ende der Sekundarstufe II. Schule und Gesellschaft 54. 1st ed. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, pp. 9-18.

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  2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2372760

  Bornkessel, P., & Kuhnen, S.U., 2011. Zum Einfluss der sozialen Herkunft auf Schulleistung, Studienzuversicht und Studienintention am Ende der Sekundarstufe II. In P. Bornkessel & J. Asdonk, eds. Der Übergang Schule - Hochschule. Zur Bedeutung sozialer, persönlicher und institutioneller Faktoren am Ende der Sekundarstufe II. Schule und Gesellschaft 54. 1st ed. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, pp. 47-104.

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  2011 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2372744

  P. Bornkessel & J. Asdonk, eds., 2011. Der Übergang Schule - Hochschule. Zur Bedeutung sozialer, persönlicher und institutioneller Faktoren am Ende der Sekundarstufe II, Schule und Gesellschaft, no.54, 1st ed., Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

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  2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2049765

  Asdonk, J., et al., 2010. Forschungsprojekt „Krise und Kontinuität in Bildungsgängen: der Übergang Schule-Hochschule“. Bericht 2005 – 2010 Band I, , p 133-150.

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  2009 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1896191

  Asdonk, J., Bornkessel, P., & Glässing, G., 2009. Wissenschaftspropädeutische Kompetenzen und soziokulturelle Lernbedingungen. TriOS. Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation, 4(2), p 111-149.

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