PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2981917

  Götze, J., & Thienenkamp, H., 2023. Auf dem Prüfstand. Tutorials zu künstlerischen Verfahren und Strategien. In S. Hornäk & S. Henning, eds. Das Glatte und das Raue. Transmediale Körper-, Material- und Raumerfahrungen. Bielefeld: Athena bei wbv.

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• [21]
  

  2022 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966561

  J. Voit & H. Thienenkamp, eds., 2022. Im Dialog mit den Dingen. Perspektiven und Potentiale ästhetischer Bildung, 1st ed., Bielefeld: transcript.

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• [20]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960471

  Thienenkamp, H., 2021. Alltags-Schätze erkunden. Eine Transformation von alltäglichen Dingen. Grundschule Kunst , (84), p 9-11.

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• [19]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960472

  Thienenkamp, H., & Ehring, C., 2021. Ideenheft. Mein Buch der Klänge. Grundschule Kunst - Kunst und Musik, 84.

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• [18]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960473

  Thienenkamp, H., 2021. Ein dreibeiniger Krieger zieht sein Schwert. Konstruktionen aus Gips und Stöcken. Grundschule Kunst , (85), p 13-15.

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• [17]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960474

  Thienenkamp, H., & Ehring, C., 2021. Verpacken - Knistern - Reißen. Alternative gestalterische Zugänge zum Werkstoff Papier. Grundschule Kunst , (82), p 24-27.

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• [16]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960469

  Thienenkamp, H., & Ehring, C., 2021. Kunst und Musik. Schnittstellen von Bild und Klang. Grundschule Kunst , (3), p 2-3.

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• [15]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960470

  Thienenkamp, H., 2021. Kunst und Musik. Der Blick von der Kunst aus. Grundschule Kunst , (3), p 32-34.

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• [14]
  

  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960468

  Thienenkamp, H., 2020. Gestalterische Begleitung von Kompositionsprozessen mittels Portfolioarbeit. Ein Impuls aus der kunstpädagogischen Praxis und Forschung. In U. Kranefeld & J. Voit, eds. Musikunterricht im Modus des Musik-Erfindens. Fallanalytische Perspektiven. Münster, New York: Waxmann, pp. 153-167.

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• [13]
  

  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960467

  Thienenkamp, H., 2019. Im Schattenreich – Eine Begegnung mit Christian Boltanskis Danse macabre II im Zentrum für Internationale Lichtkunst Unna. In P. Kathke, ed. Vom Schatten aus.. Denk- und Handlungsräume in Kunst und Kunstpädagogik. Hannover: fabrico, pp. 64-71.

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• [12]
  

  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941228

  Ehring, C., & Thienenkamp, H., 2019. Die subjektive Handykamera im Kunstunterricht. In S. Hornäk, S. Henning, & D. Gernand, eds. In der Praxis. Inklusive Möglichkeiten künstlerischen und kunstpädagogischen Handelns. München: kopaed, pp. 91-100.

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• [11]
  

  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2913912

  Thienenkamp, H., & Wiese, C., 2017. Interaktive Kunst: Musizieren mit dem virtuellen Ego. Musik und Unterricht : das Praxismagazin für die Klassen 5 bis 13, (126), p 21-27.

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• [10]
  

  2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2913911

  Thienenkamp, H., 2014. Schumanniana 2010. Zur Frage der Offenheit von Lernsituationen in einer interdisziplinären Lehrveranstaltung. Zeitschrift Ästhetische Bildung, 6(2).

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  2014 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2648507

  Thienenkamp, H., 2014. Patricia Piccininis plastisches Werk im Kontext der Biowissenschaften, Bielefeld: Universität Bielefeld.

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  2011 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2702544

  Clausen, B., et al., 2011. Kolibri Spezial. Musik und Kunst fächerübergreifend unterrichten (mit CD), Braunschweig: Schroedel Verlag.

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• [7]
  

  2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2702528

  Thienenkamp, H., 2009. Patricia Piccinini - Vertraute Monster. In G. Gebhard, O. Geisler, & S. Schröter, eds. Von Monstern und Menschen. Begegnungen der anderen Art in kulturwissenschaftlicher Perspektive. Bielefeld: Transcript Verlag, pp. 173-186.

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• [6]
  

  2008 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2702609

  Thienenkamp, H., 2008. NoArk. In B. Clausen, ed. Schnittstellen. Musik und Kunst vermittelt. Festschrift für Klaus-Ove Kahrmann. Aachen: Shaker Verlag, pp. 39-48.

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• [5]
  

  2007 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2702541

  Clausen, B., & Thienenkamp, H., 2007. Jimbo und Julie. Fächerübergreifende Anregungen für die 3. Klasse. Grundschulunterricht. Sonderheft Musik, (2), p 10-13.

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• [4]
  

  2006 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2701295

  Clausen, B., et al., 2006. Blau-Moll : Konzeptionen für fächerübergreifenden Kunst- und Musikunterricht, Braunschweig: Schroedel Verlag.

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• [3]
  

  2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2702586

  Schmidt, M., & Thienenkamp, H., 2006. Ist Weiß eine Farbe, Rauschen ein Geräusch? In H. Piehler, ed. Weißes Rauschen. 1. Ästhetik-Festival der Universität Bielefeld. Eine Dokumentation. Bielefeld: Transcript Verlag, pp. 86-88.

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• [2]
  

  2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2701284

  Thienenkamp, H., 2004. Feuervogel. Wie Phönix aus der Asche. In K. - O. Kahrmann, ed. Feuervogel. Das Prinzip Werkstatt als Grundlage integrativer ästhetischer Erziehung. Feuervogel. Das Prinzip Werkstatt als Grundlage integrativer ästhetischer Erziehung. Bielefeld: Aisthesis-Verlag, pp. 69-77.

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• [1]
  

  2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2702560

  Thienenkamp, H., 2004. Von fluoreszierenden Kaninchen und Stillleben mit Stammzellen. In B. Clausen, ed. Lebendige Phantasie. Pendulum-Bielefelder Schriften zur Ästhetischen Erziehung. no.1 Bielefeld: Aisthesis-Verlag, pp. 21-34.

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