22 Publikationen

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  • [22]
    2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2981917
    Götze J, Thienenkamp H (2023)
    Auf dem Prüfstand. Tutorials zu künstlerischen Verfahren und Strategien.
    In: Das Glatte und das Raue. Transmediale Körper-, Material- und Raumerfahrungen. Hornäk S, Henning S (Eds); Bielefeld: Athena bei wbv.
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  • [21]
    2022 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966561
    Voit J, Thienenkamp H (Eds) (2022)
    Im Dialog mit den Dingen. Perspektiven und Potentiale ästhetischer Bildung., 1st ed.
    Bielefeld: transcript.
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  • [20]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960471
    Thienenkamp H (2021)
    Alltags-Schätze erkunden. Eine Transformation von alltäglichen Dingen.
    Grundschule Kunst (84): 9-11.
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  • [19]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960472
    Thienenkamp H, Ehring C (2021)
    Ideenheft. Mein Buch der Klänge.
    Grundschule Kunst - Kunst und Musik 84.
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  • [18]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960473
    Thienenkamp H (2021)
    Ein dreibeiniger Krieger zieht sein Schwert. Konstruktionen aus Gips und Stöcken.
    Grundschule Kunst (85): 13-15.
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  • [17]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960474
    Thienenkamp H, Ehring C (2021)
    Verpacken - Knistern - Reißen. Alternative gestalterische Zugänge zum Werkstoff Papier.
    Grundschule Kunst (82): 24-27.
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  • [16]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960469
    Thienenkamp H, Ehring C (2021)
    Kunst und Musik. Schnittstellen von Bild und Klang.
    Grundschule Kunst (3): 2-3.
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  • [15]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960470
    Thienenkamp H (2021)
    Kunst und Musik. Der Blick von der Kunst aus.
    Grundschule Kunst (3): 32-34.
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  • [14]
    2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960468
    Thienenkamp H (2020)
    Gestalterische Begleitung von Kompositionsprozessen mittels Portfolioarbeit. Ein Impuls aus der kunstpädagogischen Praxis und Forschung.
    In: Musikunterricht im Modus des Musik-Erfindens. Fallanalytische Perspektiven. Kranefeld U, Voit J (Eds); Münster, New York: Waxmann: 153-167.
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  • [13]
    2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960467
    Thienenkamp H (2019)
    Im Schattenreich – Eine Begegnung mit Christian Boltanskis Danse macabre II im Zentrum für Internationale Lichtkunst Unna.
    In: Vom Schatten aus.. Denk- und Handlungsräume in Kunst und Kunstpädagogik. Kathke P (Ed); Hannover: fabrico: 64-71.
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  • [12]
    2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941228
    Ehring C, Thienenkamp H (2019)
    Die subjektive Handykamera im Kunstunterricht.
    In: In der Praxis. Inklusive Möglichkeiten künstlerischen und kunstpädagogischen Handelns. Hornäk S, Henning S, Gernand D (Eds); München: kopaed: 91-100.
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  • [11]
    2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2913912
    Thienenkamp H, Wiese C (2017)
    Interaktive Kunst: Musizieren mit dem virtuellen Ego.
    Musik und Unterricht : das Praxismagazin für die Klassen 5 bis 13 (126): 21-27.
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  • [10]
    2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2913911
    Thienenkamp H (2014)
    Schumanniana 2010. Zur Frage der Offenheit von Lernsituationen in einer interdisziplinären Lehrveranstaltung.
    Zeitschrift Ästhetische Bildung 6(2).
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  • [9]
    2014 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2648507 OA
    Thienenkamp H (2014)
    Patricia Piccininis plastisches Werk im Kontext der Biowissenschaften.
    Bielefeld: Universität Bielefeld.
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  • [8]
    2011 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2702544
    Clausen B, Lang R, Schmidt M, Thienenkamp H (2011)
    Kolibri Spezial. Musik und Kunst fächerübergreifend unterrichten (mit CD).
    Braunschweig: Schroedel Verlag.
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  • [7]
    2009 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2702528
    Thienenkamp H (2009)
    Patricia Piccinini - Vertraute Monster.
    In: Von Monstern und Menschen. Begegnungen der anderen Art in kulturwissenschaftlicher Perspektive. Gebhard G, Geisler O, Schröter S (Eds); Bielefeld: Transcript Verlag: 173-186.
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  • [6]
    2008 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2702609
    Thienenkamp H (2008)
    NoArk.
    In: Schnittstellen. Musik und Kunst vermittelt. Festschrift für Klaus-Ove Kahrmann. Clausen B (Ed); Aachen: Shaker Verlag: 39-48.
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  • [5]
    2007 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2702541
    Clausen B, Thienenkamp H (2007)
    Jimbo und Julie. Fächerübergreifende Anregungen für die 3. Klasse.
    Grundschulunterricht. Sonderheft Musik (2): 10-13.
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  • [4]
    2006 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2701295
    Clausen B, Lang R, Schmidt M, Thienenkamp H (2006)
    Blau-Moll : Konzeptionen für fächerübergreifenden Kunst- und Musikunterricht.
    Braunschweig: Schroedel Verlag.
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  • [3]
    2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2702586
    Schmidt M, Thienenkamp H (2006)
    Ist Weiß eine Farbe, Rauschen ein Geräusch?
    In: Weißes Rauschen. 1. Ästhetik-Festival der Universität Bielefeld. Eine Dokumentation. Piehler H (Ed); Bielefeld: Transcript Verlag: 86-88.
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  • [2]
    2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2701284
    Thienenkamp H (2004)
    Feuervogel. Wie Phönix aus der Asche.
    In: Feuervogel. Das Prinzip Werkstatt als Grundlage integrativer ästhetischer Erziehung. Kahrmann K-O (Ed); Feuervogel. Das Prinzip Werkstatt als Grundlage integrativer ästhetischer Erziehung, Bielefeld: Aisthesis-Verlag: 69-77.
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  • [1]
    2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2702560
    Thienenkamp H (2004)
    Von fluoreszierenden Kaninchen und Stillleben mit Stammzellen.
    In: Lebendige Phantasie. Pendulum-Bielefelder Schriften zur Ästhetischen Erziehung. Clausen B (Ed);1. Bielefeld: Aisthesis-Verlag: 21-34.
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