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2025 | Journal Article | Published | PUB-ID: 3001764
Strehmann F, Vogelbacher M, Guckenbiehl C, R. Schumm Y, Masello JF, Quillfeldt P, Korfhage N, Bellafkir H, Mühling M, Freisleben B, Farwig N, Schabo DG, Rösner S (2025)
Intrinsic factors influence a physiological measure in a forest bird community: adults and females have higher H/L ratios than juveniles and males.
Journal of Avian Biology 2025(2).
PUB | PDF | DOI | WoS
2025 | Journal Article | Published | PUB-ID: 3001676
Mentesana L, Hau M, D'Amelio PB, Adreani NM, Sanchez-Tojar A (2025)
Do Egg Hormones Have Fitness Consequences in Wild Birds? A Systematic Review and Meta‐Analysis.
Ecology Letters 28(3).
PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC | Preprint
2025 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 3002072
Jahanian Najafabadi A, Botev J, Sun N, Kroger C (2025)
Virtual Tool Embodiment in Simulated Gravity Conditions.
In: Proceedings of the 17th International Workshop on IMmersive Mixed and Virtual Environment Systems. New York, NY, USA: ACM: 65-71.
PUB | DOI | Download (ext.)
2025 | Book | Published | PUB-ID: 3001994
Mertens C, Basten M, Günter J, Oldak A, Schaper F, Trapp A (2025)
Medienkompetenz für die digitale Welt. Ein praktischer Wegweiser. BIUP General, 1st ed.
Bielefeld: Bielefeld University Press.
PUB | PDF | DOI
2025 | Conference Paper | PUB-ID: 3001935
Haurand J, Besa K-S, Bernhardt V, Schaldach P, Pohlmann J, Wilde M (2025)
Evidenzorientiertes Unterrichtshandeln und Professionalisierung an der Gesamtschule Lippstadt - Praxisforschung am Beispiel des "Lehrkräfte-Echos".
Presented at the 6. Kongress der Internationalen Gesellschaft für Schulpraktische Studien und Professionalisierung, Heidelberg.
PUB
2025 | Preprint | Published | PUB-ID: 3001910
Gladow K-P, Beck J, Langthaler P, Chakarov N, Krüger O (2025)
Alike but still different: coexistence of four raptor species explained by breeding niche overlap.
EcoEvoRxiv.
PUB | DOI
2025 | Journal Article | Published | PUB-ID: 3000865
Fladung L, Langwald SV, Kruse O, Patel A (2025)
A Novel Indicator-Based Visualisation Method to Investigate Diffusion Behaviour of Dissolved CO2 in Hydrogels.
MethodsX: 103225.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
2025 | Conference Abstract / Poster | PUB-ID: 3001771
Weingärtner M, Wilde M (2025)
Die Bewertung der Interessantheit von Themen des Kernlehrplans Biologie der Sek I. Einschätzungen von Grundschüler:innen und Lehrer:innen.
Presented at the 26. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, Berlin.
PUB
2025 | Journal Article | Published | PUB-ID: 3001277
Mori A, Kudoh M, Kuboniwa M, Rückert-Reed C, Busche T, Eisenhut M, Fukusaki E, Bräutigam A, Laker B (2025)
Closed genome sequence of , a potential contributor to periodontal disease.
Microbiology Resource Announcements.
PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
2025 | Bielefeld Dissertation | PUB-ID: 3001013
Essfeld F (2025)
Ecotoxicogenomic New Approach Methods for Screening Development in Danio rerio.
Bielefeld: Universität Bielefeld.
PUB | PDF | DOI
2025 | Journal Article | E-pub. ahead of print | PUB-ID: 3001641
Schmäing T, Grotjohann N (2025)
What factors are related to environmental knowledge concerning the Wadden Sea ecosystem?
Journal of Biological Education .
PUB | DOI | WoS
2025 | Journal Article | Published | PUB-ID: 3001552
Schulz SR, Menzel SR, Wittner J, Ulbricht C, Grofe AT, Roth E, Mann-Nüttel R, Scheu S, Kueh AJ, Jack A, Herold MJ, Hauser AE, Pracht K, Schuh W, Jäck H-M (2025)
Decoding plasma cell maturation dynamics with BCMA.
Frontiers in Immunology 16.
PUB | PDF | DOI
2025 | Conference Abstract / Poster | PUB-ID: 3001399
Kramer N, Wegner C (2025)
teutolab-medizin – Innovative Gesundheitsbildung.
Presented at the Forschungstag Medizin 2025, Bielefeld.
PUB
2025 | Journal Article | Published | PUB-ID: 3001291
Bott M, Wendisch VF (2025)
Corynebacterium glutamicum: vom Umami-Geschmack zur Bioökonomie.
BIOspektrum 31(1): 14-17.
PUB | PDF | DOI
2025 | Conference Abstract / Poster | PUB-ID: 3001374
Basten M, Sellmann-Risse D, Fränkel S (2025)
Eine Umweltbildungsmaßnahme – viele Kinderperspektiven: Auswirkungen diverser Lernendenmerkmale auf die selbstbestimmte Motivation.
Presented at the Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU), Köln.
PUB
2025 | Conference Abstract / Poster | PUB-ID: 3001315
Offermann M, Großmann N, Großschedl J, Gussen L, Karbstein R, Kleinert SI, Lohrsträter R, Schaal S, Schaldach P, Wilde M (2025)
Digital gestufte Lernhilfen zur Binnendifferenzierung im Biologieunterricht Konzeption & Evaluation einer Online-Selbstlernfortbildung. .
Presented at the 26. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, Berlin.
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2025 | Conference Abstract / Poster | PUB-ID: 3001320
Bernhardt V, Wünsche S, Schaldach P, Pohlmann J, Wilde M (2025)
Der Einfluss des Lehrerechos auf den Wissenserwerb und das Flow Erleben von Schüler:innen im Biologieunterricht.
Presented at the 26. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, Berlin.
PUB
2025 | Conference Abstract / Poster | PUB-ID: 3001253
Schaldach P, Wilde M (2025)
Zur Rolle der Lehrperson bei Praxiserfahrungen im Lehramtsstudium: Eine Erweiterung des UFERN Modells.
Presented at the 26. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, Berlin.
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2025 | Journal Article | E-pub. ahead of print | PUB-ID: 3001175
Beaulieu C, Libourel C, Zamar DLM, El Mahboubi K, Hoey DJ, Greiff GRL, Keller J, Girou C, San Clemente H, Diop I, Amblard E, Castel B, Théron A, Cauet S, Rodde N, Zachgo S, Halpape W, Meierhenrich A, Laker B, Bräutigam A, Szovenyi P, Cheng S, Tanizawa Y, Aziz S, Leebens-Mack JH, Schmutz J, Webber J, Grimwood J, Jacquet C, Dunand C, Nelson JM, Roux F, Philippe H, Schornack S, Bonhomme M, Delaux P-M (2025)
The <i>Marchantia polymorpha</i> pangenome reveals ancient mechanisms of plant adaptation to the environment.
Nature Genetics .
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
2025 | Journal Article | Published | PUB-ID: 3000318
Romanik M, Wegner C (2025)
Effects of videos with AI-generated images to provide students with authentic and diverse insights into STEM occupations.
American Journal of STEM Education 2025(5): 15-34.
PUB | DOI