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2025 | Journal Article | Published | PUB-ID: 3012457Reprogramming Corynebacterium glutamicum metabolism to efficiently synthesis protocatechuic acid from flask to pilot scalePUB | DOI
Shi, Hao, Reprogramming Corynebacterium glutamicum metabolism to efficiently synthesis protocatechuic acid from flask to pilot scale. Bioresource Technology 435 (). , 2025 -
2025 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 3012556Effects of accessible OER modules on knowledge and self-efficacy in inclusive initial science edu-cation – results from the BInQ-Bio ProjectPUB
Weck, Hannah, Effects of accessible OER modules on knowledge and self-efficacy in inclusive initial science edu-cation – results from the BInQ-Bio Project. (). , 2025 -
2025 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 3012627Barrierefreiheit bei der OER-Entwicklung: Inklusives Lehrmaterial für eine diversitätssensible Hoch-schullehrePUB
Ferreira González, Laura, Barrierefreiheit bei der OER-Entwicklung: Inklusives Lehrmaterial für eine diversitätssensible Hoch-schullehre. (). , 2025 -
2025 | Conference Paper | E-pub. ahead of print | PUB-ID: 3012630Barrierefreie OER-Materialien für eine inklusionsorientierte Transformation der fachdidaktischen Lehre – Ergebnisse aus dem Projekt BInQ-BioPUB
Weck, Hannah, Barrierefreie OER-Materialien für eine inklusionsorientierte Transformation der fachdidaktischen Lehre – Ergebnisse aus dem Projekt BInQ-Bio. (). , 2025 -
2025 | Report | PUB-ID: 3012637Evaluationsergebnisse aus dem Projekt BInQ-Bio – ein Bericht zum Einfluss entwickelter OER-Lernaktivitäten zum inklusiven Biologieunterricht auf den Zuwachs von Wissen und SelbstwirksamkeitserwartungPUB | Download (ext.)
Schaller, Melanie, Evaluationsergebnisse aus dem Projekt BInQ-Bio – ein Bericht zum Einfluss entwickelter OER-Lernaktivitäten zum inklusiven Biologieunterricht auf den Zuwachs von Wissen und Selbstwirksamkeitserwartung. (). , 2025 -
2025 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 3012575Practitioners' perspectives on inclusive science educationPUB
Pannullo, Laura, Practitioners' perspectives on inclusive science education. (). , 2025 -
2025 | Journal Article | Published | PUB-ID: 3012532
Systems-Level Identification of Resistance-Associated Metabolites in Foodborne PathogensPUB | PDF | DOI
Avci, Fatma Gizem, Systems-Level Identification of Resistance-Associated Metabolites in Foodborne Pathogens. Sakarya University Journal of Science 29 (6). , 2025 -
2025 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 3012558Bildung für nachhaltige Entwicklung inklusiv vermitteln und adaptiv gestalten – Projekt Wa-Ge_Zukunft. 26PUB
Broghammer, Lisa-Marie, Bildung für nachhaltige Entwicklung inklusiv vermitteln und adaptiv gestalten – Projekt Wa-Ge_Zukunft. 26. (). , 2025 -
2025 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 3012529The Challenges of Inclusive Science Education from Teachers' PerspectivesPUB
Pannullo, Laura, The Challenges of Inclusive Science Education from Teachers' Perspectives. (). , 2025 -
2025 | Journal Article | Published | PUB-ID: 3012530Die Chronotypen des MenschenPUB
Begger, Jan Hendrik, Die Chronotypen des Menschen. BU Praktisch 8 (1). , 2025 -
2025 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 3012526Online-Informationen prüfen für einen faktenbasierten Umgang mit SSIsPUB
Steube, Moritz, Online-Informationen prüfen für einen faktenbasierten Umgang mit SSIs. (). , 2025 -
2025 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 3012522Digitale, fachdidaktische und inklusive Lehrkräftebildung durch OERPUB
Basten, Melanie, Digitale, fachdidaktische und inklusive Lehrkräftebildung durch OER. (). , 2025 -
2025 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 3012521Wie können alle lernen, eine gesellschaftsrelevante Entscheidung auf Basis von Informationen aus dem Internet zu treffen?PUB
Steube, Moritz, Wie können alle lernen, eine gesellschaftsrelevante Entscheidung auf Basis von Informationen aus dem Internet zu treffen?. 25. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO (). , 2025 -
2025 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 3012517Biologiedidaktik inklusiv: Ansätze, Projekte und Perspektiven (Symposium)PUB
Fränkel, Silvia, Biologiedidaktik inklusiv: Ansätze, Projekte und Perspektiven (Symposium). 25. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO (). , 2025 -
2025 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 3012516Effekte von inklusiven OER-Modulen auf Wissen und Selbstwirksamkeit bei angehenden Naturwissenschaftslehrkräften – Ergebnisse aus dem BInQ-Bio-ProjektPUB
Ferreira González, Laura, Effekte von inklusiven OER-Modulen auf Wissen und Selbstwirksamkeit bei angehenden Naturwissenschaftslehrkräften – Ergebnisse aus dem BInQ-Bio-Projekt. 25. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO (). , 2025 -
2025 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 3012514Wie muss ein SSI-Schülerlabor gestaltet sein, damit Lehrkräfte es mit ihren Schüler:innen nutzen?PUB
Basten, Melanie, Wie muss ein SSI-Schülerlabor gestaltet sein, damit Lehrkräfte es mit ihren Schüler:innen nutzen?. 25. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO (). , 2025 -
2025 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 3012513Antinomien in der biologischen Bildung für nachhaltige Entwicklung: Eine Gefahr für die gesellschaftliche Partizipation?PUB | Download (ext.)
Basten, Melanie, Antinomien in der biologischen Bildung für nachhaltige Entwicklung: Eine Gefahr für die gesellschaftliche Partizipation?. Book of Abstracts - Jahrestagung 2025 der DGfE-Kommission (). , 2025 -
2025 | Book Chapter | PUB-ID: 3012470Inklusionsorientierte Anteile in der ersten Phase der biologiedidaktischen Lehrkräftebildung ge-stalten und verankern: Ergebnisse einer Round-Table-DiskussionPUB
Fränkel, Silvia, Inklusionsorientierte Anteile in der ersten Phase der biologiedidaktischen Lehrkräftebildung ge-stalten und verankern: Ergebnisse einer Round-Table-Diskussion. Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik 11 (). , 2025 -
2025 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 3012469Konzeption eines Schülerlabors zu Socio-scientific issuesPUB | DOI
Basten, Melanie, Konzeption eines Schülerlabors zu Socio-scientific issues. Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor. GDCP-Tagungsband 2025 45 (). , 2025 -
2025 | Journal Article | Published | PUB-ID: 3004046
Oxygen sensing and plant adaptation to flooding in a changing climatePUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
Renziehausen, Tilo, Oxygen sensing and plant adaptation to flooding in a changing climate. Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences 380 (1927). , 2025