9277 Publications
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2025 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 3012556Weck, H., Schaller, M., Ferreira González, L., Hennemann, T., Heuckmann, B., Neumann, M., Schössow, M., Wilde, M., Wilken, S., Basten, M., et al. (2025).“Effects of accessible OER modules on knowledge and self-efficacy in inclusive initial science edu-cation – results from the BInQ-Bio Project”. Presented at the 16th Conference of The European Science Education Research Association (ESERA), Kopenhagen.PUB
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2025 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 3012627Ferreira González, L., Schaller, M., Fränkel, S., Heuckmann, B., Neumann, M., Weck, H., Wilken, S., Hennemann, T., Wilde, M., and Basten, M. (2025).“Barrierefreiheit bei der OER-Entwicklung: Inklusives Lehrmaterial für eine diversitätssensible Hoch-schullehre”. Presented at the 38. Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen, Universität zu Köln.PUB
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2025 | Conference Paper | E-pub. ahead of print | PUB-ID: 3012630Weck, H., Schaller, M., Neumann, M., Wilken, S., Basten, M., and Fränkel, S. (2025).“Barrierefreie OER-Materialien für eine inklusionsorientierte Transformation der fachdidaktischen Lehre – Ergebnisse aus dem Projekt BInQ-Bio”. Presented at the 38. Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen, Universität zu Köln.PUB
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2025 | Report | PUB-ID: 3012637Schaller, M., Ferreira González, L., Hennemann, T., Heukmann, B., Neumann, M., Wilde, M., Wilken, S., Basten, M., and Fränkel, S. (2025). Evaluationsergebnisse aus dem Projekt BInQ-Bio – ein Bericht zum Einfluss entwickelter OER-Lernaktivitäten zum inklusiven Biologieunterricht auf den Zuwachs von Wissen und Selbstwirksamkeitserwartung.PUB | Download (ext.)
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2025 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 3012575Pannullo, L., Basten, M., Ferreira González, L., Pawlak, F., Wartig, B., and Stinken-Rösner, L. (2025).“Practitioners' perspectives on inclusive science education”. Presented at the 2025 NARST Annual International Conference, Gaylord National Resort & Convention Center 201 Waterfront Street National Harbor.PUB
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2025 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 3012558Broghammer, L. - M., Basten, M., Ferreira González, L., Schroeder, R., Sellmann-Risse, D., Reh, A., Weck, H., and Fränkel, S. (2025).“Bildung für nachhaltige Entwicklung inklusiv vermitteln und adaptiv gestalten – Projekt Wa-Ge_Zukunft. 26”. Presented at the Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, Humboldt-Universität zu Berlin.PUB
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2025 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 3012529Pannullo, L., Basten, M., Ferreira González, L., Wartig, B., and Stinken-Rösner, L. (2025).“The Challenges of Inclusive Science Education from Teachers' Perspectives”. Presented at the 16th Conference of The European Science Education Research Association (ESERA), Kopenhagen.PUB
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2025 | Journal Article | Published | PUB-ID: 3012530Begger, J. H., Steffen, A., and Staiger, D. (2025). Die Chronotypen des Menschen . BU Praktisch 8, 1-10.PUB
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2025 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 3012526Steube, M., Wilde, M., and Basten, M. (2025).“Online-Informationen prüfen für einen faktenbasierten Umgang mit SSIs”. Presented at the GDCP-Jahrestagung, Goethe-Universität Frankfurt am Main.PUB
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2025 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 3012522Basten, M., Ferreira González, L., Schaller, M., Weck, H., and Fränkel, S. (2025).“Digitale, fachdidaktische und inklusive Lehrkräftebildung durch OER”. Presented at the GDCP-Jahrestagung, Goethe-Universität Frankfurt am Main.PUB
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2025 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 3012521Steube, M., Wilde, M., and Basten, M. (2025). “Wie können alle lernen, eine gesellschaftsrelevante Entscheidung auf Basis von Informationen aus dem Internet zu treffen? ” in 25. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO.PUB
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2025 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 3012517Fränkel, S., Ferreira González, L., and Basten, M. (2025). “Biologiedidaktik inklusiv: Ansätze, Projekte und Perspektiven (Symposium)” in 25. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO.PUB
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2025 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 3012516Ferreira González, L., Schaller, M., Weck, H., Hennemann, T., Heuckmann, B., Neumann, M., Wilde, M., Wilken, S., Fränkel, S., and Basten, M. (2025). “Effekte von inklusiven OER-Modulen auf Wissen und Selbstwirksamkeit bei angehenden Naturwissenschaftslehrkräften – Ergebnisse aus dem BInQ-Bio-Projekt” in 25. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO.PUB
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2025 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 3012514Basten, M., Kohaupt, L. - M., Steube, M., and Wilde, M. (2025). “Wie muss ein SSI-Schülerlabor gestaltet sein, damit Lehrkräfte es mit ihren Schüler:innen nutzen?” in 25. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO.PUB
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2025 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 3012513Basten, M. (2025). “Antinomien in der biologischen Bildung für nachhaltige Entwicklung: Eine Gefahr für die gesellschaftliche Partizipation?” in Book of Abstracts - Jahrestagung 2025 der DGfE-Kommission Jahrestagung der DGfE-Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung.PUB | Download (ext.)
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2025 | Book Chapter | PUB-ID: 3012470Fränkel, S., Heuckmann, B., Ferreira González, L., Sterken, M., Wilken, S., and Basten, M. (2025). “Inklusionsorientierte Anteile in der ersten Phase der biologiedidaktischen Lehrkräftebildung ge-stalten und verankern: Ergebnisse einer Round-Table-Diskussion” in Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik , Schaal, S., Lude, A., Krell, M., and Kremer, K. eds., vol. 11, (StudienVerlag), 41-54.PUB
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2025 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 3012469Basten, M., Wilde, M., and Großmann, N. (2025). “Konzeption eines Schülerlabors zu Socio-scientific issues” in Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor. GDCP-Tagungsband 2025 Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor. GDCP-Tagungsband 2025 , vol. 45, (Duisburg-Essen).PUB | DOI
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2025 | Journal Article | Published | PUB-ID: 3004046
Renziehausen, T., Dirr, A., Schmidt-Schippers, R., Flashman, E., and Schippers, J. (2025). Oxygen sensing and plant adaptation to flooding in a changing climate. Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences 380:20240238.PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC